La Comisión de Acción Social del Ayuntamiento de Soria ha mantenido una mesa de trabajo con la responsable del punto de salud joven municipal para conocer el funcionamiento del mismo con más detalle y las inquietudes de los usuarios. Durante la misma, también se han apuntado mejoras de cara al próximo curso académico con colaboraciones con otros programas que también promueve el Ayuntamiento como ‘Construyendo tu futuro’ fomentando la interacción entre departamentos como ya ocurre, por ejemplo, con el punto de salud y el Espacio Joven. La concejala de Juventud, Inés Andrés, ha subrayado el “buen funcionamiento de este recurso” que ha llegado durante 2014 a más de 400 jóvenes de la mano de distintos talleres. Estas charlas han incidido en aquellos aspectos que más preocupan al colectivo y que, en algunos casos, no conocen bien y también en la necesidad de aprender a cribar en algunos casos el exceso de información a través de Internet y que puede ser errónea. Inés Andrés ha insistido en que “es un recurso gratuito y confidencial” así como totalmente “adaptado a los canales de comunicación de los propios jóvenes”. De esta forma, todos los interesados pueden acudir de forma presencial al Centro Cívico Bécquer de 18.00 a 20.00 horas los viernes o pueden recurrir a los diferentes canales donde está presente el mismo en redes sociales como facebook, twitter, tuenti… Actualmente, las consultas presenciales y por correo electrónico son las más habituales. Más del 60% de las mismas tienen que ver con las relaciones personales con los propios amigos, mientras el resto se dividen entre consultas sobre la familia y sobre la sexualidad. En el lado contrario, llama la atención la escasa presencia de preguntas sobre alcohol o drogas de otro tipo. El perfil de usuario se mueve en una franja de edad entre los 17 y 18 años y de forma indistinta chicos y chicas. “El objetivo es que aprendan a gestionar sus problemas, pero también está abierto a aquellos padres, por ejemplo, que se encuentren con una situación que afecte a sus hijos y precisen ayuda”, ha explicado Inés Andrés, quien recalca que “los talleres son muy importantes ya que llegamos a más de 400 jóvenes y les damos a conocer un lugar en el que pueden acercarse y resolver sus dudas. Se tratan muchos temas y, por ejemplo, se insiste en el uso de las redes sociales, en las imágenes y fotos, y se contestan todas sus inquietudes”.
CHARLAS INFORMATIVAS
Junto con un responsable del Espacio Joven, se han llevado a cabo charlas informativas para dar a conocer el Espacio Joven, el Centro de Información Juvenil y el Punto Joven de Salud.
Los centros educativos a los que se ha acudido han sido: Colegio Padres Franciscanos, IES Antonio Machado, IES Castilla, IES Politécnico, IES Virgen del Espino, CIFP La Merced y CIFP Pico Frentes.
TALLERES
Los talleres que se han ofertado durante el año 2015 fueron los siguientes: Violencia de Género, Trastornos de la conducta alimentaria, Acoso escolar (Bullying) y Sexualidad.
Los centros educativos que solicitaron dichos talleres fueron: IES Antonio Machado, IES Politécnico, IES Virgen del Espino, CIFP Pico Frentes, CIFP La Merced y Escuela de Artes. Con este programa, se ha conseguido llegar a más de 400 jóvenes.
TALLERES
ACOSO ESCOLAR (BULLYING)
Objetivos
- Prevenir la aparición de la Violencia entre Iguales en la población adolescente.
- Explicar teóricamente la violencia entre iguales: concepto, perfil de la víctima y del agresor, causas y consecuencias.
- Capacitar a los adolescentes para detectar e identificar este tipo de violencia
Contenidos
Bloque 1. Fundamentación teórica
· Concepto
· Perfil de la víctima
· Perfil del Agresor
· Causas
Bloque 2.Ciberbullying.
· Concepto
· Análisis caso concreto
Bloque 3. Comentarios finales.
TRASTORNOS DE LA CONDUCTA ALIMENTARIA
Objetivos
- Prevenir la aparición de Trastornos de la Conducta Alimentaria en población adolescente.
- Potenciar los factores de protección: autoconcepto y autoestima.
- Fomentar el desarrollo de un pensamiento crítico frente al modelo estético corporal impuesto socialmente
Contenidos
Bloque 1. Fundamentación teórica.
· Concepto
· Criterios diagnósticos
· Causas
· Consecuencias
· Índice de masa corporal
· Pirámide de alimentos
· ¿Qué hacer ante un posible caso?
Bloque 2. Imagen corporal. Crítica al modelo estético
· Análisis de anuncios
Bloque 3. El autoconcepto y autoestima.
· Concepto
· Dinámica: árbol de la autoestima
Bloque 4. Comentarios finales
VIOLENCIA DE GÉNERO
Objetivos
- Prevenir la aparición de la Violencia de Género en la población adolescente.
- Explicar teóricamente la violencia de género: concepto, tipos y mitos.
- Capacitar a los adolescentes para detectar e identificar cualquier tipo de violencia de género.
Contenidos
Bloque 1. Actividades de sensibilización en igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres.
· Conceptos
· Mitos
· Análisis de anuncios
· Análisis de canciones.
Bloque 2. Actividades de formación y sensibilización sobre violencia de género: concepto, tipos y mitos.
· Concepto
· Escala de violencia
· Teoría de la violencia de género
· Mitos
Bloque 3. Actividades de entrenamiento para la detección e identificación de la violencia de género.
· Nuevas tecnologías
· Indicadores
· Relaciones sanas
Bloque 4. Comentarios finales.
SEXUALIDAD
Objetivos
- Facilitar una educación afectivo-sexual que presente la sexualidad de manera integral en todas sus dimensiones.
- Fomentar el desarrollo de una sexualidad adecuada promoviendo sus derechos y eliminando los mitos.
- Hacerles conscientes de los riesgos que conlleva una mala praxis de la sexualidad y los medios para que esto no suceda.
- Diferenciar entre orientación e identidad sexual y fomentar la tolerancia ante la diversidad.
Contenidos
Bloque 1. La sexualidad en la adolescencia
· Concepto
· Dimensiones
· Derechos sexuales y reproductivos
· Mitos.
Bloque 2. Salud y orientación sexual
· Métodos anticonceptivos
· Enfermedades de transmisión sexual
· Orientación e identidad sexual
Bloque 3. Comentarios finales
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